신기한 연구소

안녕하세요. 신기한 연구소입니다.

이번 포스팅은 조금 더 어려운 4형식 문형에 대해 살펴보겠습니다.

우리는 누군가에게 선물을 주거나 또는 누군가에게 선물을 받으면 간직하게 됩니다.

간직…

이 단어를 잘 생각하세요.

4형식 문형 [S + V + IO + DO]

4형식 문형을 보면 목적어가 두 개 있어요.

어째든 목적어가 있으니 타동사네요.

그런데 어떻게 목적어가 2개가 될까요?

3형식에서 살펴봤던 목적어는 4형식에서는 직접 목적어라고 합니다.

실제 타동사의 대상이 되는 거지요.

남은 하나의 목적어는 간접 목적어라고 합니다.

어렵네요..직접 목적어는 그래도 타동사의 직접적 대상이라 직접 목적어라 하는 듯 한데

간접 목적어는 어떻게 이해해야 할까요?

우선 목적어라서 동사의 대상은 맞습니다.

간접 목적어는 직접 목적어를 받는 대상입니다. 뭔소린가요?

예문으로 확인해 볼께요.

He told me an interesting story. 그는 나에게 재미있는 이야기를 해줬다.

이 문장을 보면 동사는 told(tell)로 누군가에게 무엇을 이야기 한다는 의미입니다.

무엇이 대상이 되고 그것은 an interesting story입니다. 3형식에서 살펴본 내용이네요.

Tell은 누구에게 무엇을 말한다. 즉 대상도 포함되어 있습니다.

여기서 누구에게가 간접 목적어가 됩니다.

I gave you a book. 나는 너에게 책을 줬다.

역시 같은 패턴입니다. Give는 ~을 주다인데. 받는 대상도 있어야 겠지요?

누구에게 ~을 주다로 누구에게는 간접 목적어 ~을 은 직접 목적어가 됩니다.

주체인 주어가 주니깐 받는 대상도 있어야 하고 받는 무엇인가도 있어야 하니깐요.

이렇게 두 개의 예제를 보면서 공통점을 찾게 됩니다.

여기서 사용하는 타동사는 영향을 끼치는 대상이 2개라는 거죠.

동사의 대상과 그 대상을 받는 대상이 있다는 겁니다.

4형식 동사들은 그래서 수여 동사라고 합니다.

누군가에게 무엇을 주는거니깐요.

주의할 점은 이 수여동사를 3형식으로 변경해서 사용할 수 있는데요.

4형식은 위 패턴처럼 주어 + 동사 다음에 받을 대상 + 그리고 줄 것 순서대로 나옵니다.

3형식으로 바꾼다면 간접 목적어가 사라져야 합니다.

주어 + 동사 + 줄 것 + 전치사 + 받을 대상.

나중에 변환하는 방법도 포스팅 해보겠습니다.

수여동사는 대표적으로 teach, show, give, tell, buy, send 등으로 모두 누구에게 무엇을 주는 의미를 가지고 있습니다.

기본적으로 자동사와 타동사에 대해 개념을 익히고 나니

4형식도 그리 어려워 보이지 않습니다.

받는 대상이 간접 목적어로 타동사와 진짜 목적어 사이에만 오면 되니깐요.

4형식 문장도 의외로 많이 사용하니 유심히 살펴보세요.

잘못된 내용이나 수정이 필요한 부분은 댓글 주세요..

다음은 5형식 문형으로 찾아오겠습니다.

안녕하세요. 신기한 연구소입니다.

1 형식 문형과 2형식 문형에 이어 드디어 3형식 문형을 살펴볼 시간이 되었네요.

1형식 문형과 2형식 문형은 이전 포스팅 내용처럼 자동사를 사용합니다.

자동사는 동사가 영향을 끼치는 대상이 주어인 경우를 말합니다.

동사의 의미대로 동작할 대상이나 어떤 상태가 될 대상이 주어라는 의미입니다.

1형식 살펴보기..

2020/08/03 - [Education/English(영어)] - [왕초보영문법]1형식 문형과 자동사 이야기 (intransitive)

2 형식 살펴보기

2020/08/04 - [Education/English(영어)] - [왕초보영문법]2형식 문형, 불완전 자동사? 그리고 주격보어 끝장내기~

이제 3형식 문형에 대해 알아봅니다.

3형식 문형  [주어 + 동사 + 목적어]

3형식 문형은 타동사를 사용합니다.

타동사(Transitive verbs)는 무엇일까요?

transitive에서 trans는 이동을 의미합니다.

그럼 무엇인가 이동한다는 의미인데요.

동사가 영향을 끼치는 대상이 주어에서 다른 곳으로 이동한다고 생각하면 됩니다.

그것은 바로!!

동사 뒤에 오는 명사! 바로 목적어가 그 대상이 되는 겁니다.

I ate an apple yesterday. 나는 어제 사과를 먹었다.

위 문장에서 목적어는 an apple인데요.

목적어는 명사입니다. 또한 목적어와 동사 사이에는 전치사가 없어야 합니다.

동사가 바로 목적어를 받아서 영향을 끼쳐야 하기 때문이지요.

다시 위 문장을 보면 동사 ate(eat) 뒤에 명사 an apple이 왔습니다.

그럼 동사가 영향을 끼치는 대상이 주어인지, 뒤에 따라온 목적어인지 확인해 봅니다.

Ate는 eat의 과거형입니다.

Eat는 음식을 먹는다는 의미입니다.

그럼 자동사로 사용하는 경우는 부사 well 등과 함께 사용해서 주어가 일반적으로 음식들을 잘 먹는 성향이나 특징을 나타냅니다.

난 음식 안가리고 잘 먹는다. 

이 문장을 보면 내가 가리지 않고 이것 저것 잘 먹는다는 의미로

특정 음식에 영향을 끼치는 것이 아닌 음식을 가리지 않는 주어 나에게 영향을 주는 겁니다.

이런 경우는 어떤 특정한 것을 먹는다는 목적어가 뒤에 없습니다.

타동사의 경우는 어떤 것을 먹는다는 의미입니다.

먹는다의 대상이 어떤 것이 됩니다.

위의 문장에서 뒤에 온 목적어인 사과를 먹는다는 의미입니다.

주어인 나를 먹는다는 의미가 아닙니다.

만약 위 문장을 자동사로 본다면~

나는 어제 사과라는 것을 먹는 성향이 있었다? 말이 안 만들어지네요.

타동사면 동사 뒤의 명사(목적어)에 영향을 끼치기에 어제 사과를 먹었다로 제대로 해석이 됩니다.

그래서 목적어가 필요할 것 같은 동사인데(see, drink 등) 뒤에 목적어가 없다면 그 목적어를 특정 지을 수 없는

일반적인 대상이라는 의미가 되고

그 동사는 주어가 일반적으로  어떠하다라는 영향을 주는 자동사가 되게 됩니다.

He want to see a doctor. 그는 의사를 만나보고 싶어 한다.

위 문장의 동사 want는 어떤 것을 원한다는 의미로 어떤 것에 영향을 끼치는 겁니다.

원하는 대상이 그(he)는 아니죠?

그럼 원하는 대상이 의사일까요? 아닙니다.

동사 바로 뒤에 오는 명사가 원하는 대상이 됩니다.

그런데 동사와 명사 사이에 전치사가 오면 안 된다고 했는데 to 가 보입니다.

무슨 오류일까요?

여기서 to는 명사 앞에 오는 전치사가 아닌 동사원형 앞에 오는 to 부정사입니다.

그래서 to see는 보다가 아닌 보는 것으로 명사화 되서 사용되므로 to 부정사의 명사적 용법이 됩니다.

결국 명사라는 의미입니다.

원하는 것의 대상은 보는 것입니다. 뭘 볼까요? 그 보려는 대상이 의사입니다.

눈치 채셨나요?

To 부정사를 만드는 see도 동사입니다. To 부정사의 명사적 용법으로 명사화되었지만

사용된 see는 본질이 동사라서 그 특성을 가지고 있습니다.

See는 타동사로 목적어를 가질 수 있습니다. 바로 a doctor이 see가 영향을 끼치는 대상입니다.

정리를 하면 문장의 동사는 want이며 이 동사는 타동사이며 대상은 뒤에 따라온 명사구 to see가 됩니다.

또한 to see의 see도 동사라서 보려는 대상이 뒤에 따라오는데 바로 a doctor이 됩니다.

보통 동사는 자동사나 타동사로 같이 사용됩니다.

동사 하나만 가지고 자동사냐? 타동사냐? 구분 지을 순 없어요.

문장에서 어떻게 사용되는지 확인해야 하는데요.

동사가 주어에 영향을 끼치는지 목적어에 영향을 끼치는지 확인해 본다면

쉽게 자동사와 타동사를 구분 지을 수 있답니다.

 여기까지 마치겠습니다.

잘못된 설명이나 수정이 필요하면 댓글 주세요.

감사합니다.